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Program of Intelligence and Humanities on Practice and Innovation

智慧人文實務創新學分學程

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文學院大事紀•全新跨領域的人文空間

2024

04-26

文學院自112學年度起推動「智慧人文實務創新學分學程」，重新整合院內五系專業訓練，以「數位人文」、「跨域學習」、「實務創作」三大方向打造全新課程。而為打造嶄新的跨領域人文空間，近日文學院3樓走廊的藝文空間全新設計並重新亮相，正式宣告進入文學院的「新時代」。

「智慧人文實務創新學分學程」旨在培養學生在數位時代下，批判思考與解決問題的核心能力，同時開放給全校學生修習。課程從基礎、實務到進階，以「多元表達」、「文化觀覽」、「人文資料分析」、「跨域敘事」、「數位內容」五大面向為主軸進行跨域協作，由老師與業師共同協助同學完成更多面向深度的產出。 多元表達 語文的本質在傳情達意，涵養深厚的人文傳統，AI時代要能役物而不為物所役，熟練智慧人文新技術，具備多元表達的能力。 文化觀覽 課程兼顧理論與實作，培養學生運用史學專業來發揮跨領域應用的能力，並探索自我在產業中發揮優勢的就業機會。 人文資料分析 結合人文學科和數位技術，提升學生數位人文與資料素養，成為搭建人文與資料溝通橋樑的跨域傑出人才。 跨域敘事 培養學生具備跨領域與跨媒體敘事能力，在平面媒體、廣播、網路、電視、電影、行銷廣告等領域皆能充分發會應用。 數位內容 培育學生具備數位內容之創意設計、互動課技與數位行銷跨域能力。

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112學年度起文創學程更名為「淡江大學智慧人文實務創新學分學程」

2023

06-16

跨域與永續：文學院的新時代 淡江大學一直以來積極推動高等教育永續發展，以多樣化的教學模式引導學生將所學轉化為實務應用，同時培養學生系統組織、批判思考及解決問題的核心能力。而文學院因應數位匯流的時代巨變，將在112學年度推動「智慧人文實務創新」學分學程，目的在鼓勵學生培養AI環境下跨領域的敘事能力，培養「啟動人文領域的科技精神」。新學程注入永續、AI、科技元素，以「數位人文」、「跨域學習」、「實務創作」三大方向打造全新課程，協助同學在不同領域匯流知識，完成更具多面向深度的產出。呼應淡江大學2020年發布之大學社會與永續報告書，倡議「AI+SDGs=∞」與永續發展願景契合。並以打造淡江大學做為北海岸地區的SDGS的區域整合中心為目標，成為跨域產學鏈結的領頭羊。 一、數位時代，多元敘事

二、強化人文，科技展現

三、鏈結產業，業師領路

智慧人文實務創新學分學程特點：

跨學門研究：鼓勵跨學門研究和教學。包括與其他學門（如科學、技術、工程和數學等）進行合作，以促進跨領域的知識交流和創新。
數位人文學：隨著數位技術的發展，數位人文學（Digital Humanities）納入其課程和研究領域。這領域結合了人文學科和數位技術，以研究和探索人文問題。
跨文化研究：全球化時代下，跨文化研究變得越來越重要。關注文化差異，並將跨文化和全球視野納入他們的課程和研究中。
可持續性和環境人文學：隨著對氣候變化和環境問題的關注日益增加，將可持續性和環境人文學納入其課程和研究領域。這包括研究文學對環境和社會的影響，以及以文學作為促進可持續性的工具。
跨媒體和跨平台：隨著媒體的不斷變化和演進，關注跨媒體和跨平台的教學和研究。這涉及探索文學與其他藝術形式（如電影、電視、遊戲和網絡媒體等）之間的關係。
多語言和跨文化溝通：在全球化的背景下，重視多語言能力和跨文化溝通的重要性。他們鼓勵學生學習多種語言，並提供相應的語言和文化課程。
實踐和應用：學術知識應用於實踐領域。這包括與企業、非營利組織和政府機構合作，培養學生在專業領域中應用文學技能和分析能力。